2024년 사업성과-대학혁신사업단

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2024년 사업성과

사업비 집행률

(단위 : 백만원,%)

비목,전년도 이월금(A),예산(B),집행(C),잔액(A+B-C),집행률(C/(A+B)×100, %) 순으로 정보를 제공하고 있습니다.
비목	전년도 이월금(A)	예산(B)	집행(C)	잔액(A+B-C)	집행률 (C/(A+B) ×100, %)
① 교육·연구 프로그램 개발 운영비	132.7	1,862.2	1,994.9	0.0	100.0
② 실험·실습 장비 및 기자재 구입·운영비	0.0	703.1	703.1	0.0	100.0
③ 장학금	0.0	250.0	250.0	0.0	100.0
④ 교육·연구 환경 개선비	26.5	2,808.7	2,835.2	0.0	100.0
⑤ 인건비	199.1	1,840.4	2,039.5	0.0	100.0
⑥ 그 밖의 사업운영 경비	13.2	782.1	795.3	0.0	100.0
합계	371.5	8,246.5	8,618.0	0.0	100.0

자율성과지표 달성도 및 주요성과

달성 목표 및 달성도

자율성과지표 달성도 및 주요성과 표 - 자율지표명, 단위, 기준값, 연차별 목표, 3차년도 달성도, 비고 정보 제공
지표명	단위	기준값(A) (’22.2.)	연차별 달성 목표			3차년도 달성도
지표명	단위	기준값(A) (’22.2.)	1차년도 (B)	2차년도	3차년도	실적값 (C)	달성도 (C/B, %)
① POE교육혁신지수	점	20.7	32.3	25.3	30.1	52.0	172.8
② 실학성세지수	점	44.1	45.8	48.0	50.2	48.9	97.4
③ SUSTAINS지수	점	67.6	71.8	73.3	75.0	88.7	118.3
④ 파란지수	점	55.2	59.2	60.0	62.2	66.5	106.9
⑤ 학생지원 Total Care지수	점	60.8	64.8	73.8	76.1	87.4	114.8
평균 달성도							122.4

달성 목표 및 달성도 이미지 -
달성목표
- 90%
- 80%
- 70%
- 60%

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POE교육혁신지수

기준값 : 20.7
달성값 : 52.0(172.8%)

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실학생세지수

기준값 : 44.1
달성값 : 48.9(97.4%)

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SUSTAINS지수

기준값 : 67.6
달성값 : 88.7(118.3%)

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파란지수

기준값 : 55.2
달성값 : 66.5(106.9%)

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학생지원 Total Care 지수

기준값 : 60.8
달성값 : 87.4(114.8%)

주요 추진성과

2026학년도 자율성과지표 주요 추진성과 이미지 -
1. POE교육혁신지수

지표정의: 교육여건, 교육과정, 교육방법, 성과를 포함하는 우리 대학의 총체적 교육혁신 지표

PoE참여학생 비율(%): 36.7(152.3)
PoE개설강좌 비율(%): 11.5(124.0)
PoE개설강좌의 강의평가(%): 96.8(102.0)
공유협력·ESG프로그램 참여율(%): 6.5(144.4)
전공선택권신청학과비율(%): 185.2(333.1)
교육혁신 지원체계 참여교원비율(%): 36.1(523.2)

기준값: 20.7
목표값: 30.1
실적값: 52.0

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2. 실학생세지수

지표정의: 우리대학 핵심역량인 4C(실용융합, 창의, 소통, 인성) 측정을 통해 교육성과를 검증하는 지표

참여자수: 4,079명(39.5%)
1학년 4C 평균값: 51.7
2학년 4C 평균값: 53.5
3학년 4C 평균값: 55.4
4학년 4C 평균값: 56.6

기준값: 44.1
목표값: 50.2
실적값: 49.9

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3. SUSTAINS지수

지표정의: 미래형 교수·학습법 프로그램의 참여율과 만족도를 지표로 구성하여 우리 대학의 교수·학습의 질관리 수준을 측정하는 지표

교수법 프로그램 참여율(%): 152.6(152.6)
교수법 프로그램 만족도(%): 95.2(101.1)
학습법 프로그램 참여율(%): 33.5(113.6)
학습법 프로그램 만족도(%): 91.0(101.7)
공유협력·ESG교수법 참여율(%): 0.5(100.0)
공유협력·ESG교수법 만족도(%): 96.6(113.6)
공유협력·ESG학습법 참여율(%): 5.0(122.0)
공유협력·ESG학습법 만족도(%): 92.8(103.1)

기준값: 67.6
목표값: 75.0
실적값: 88.7

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4. 파란지수

지표정의: 취업률을 증대하고 취창업 지원 프로그램에 대한 학생 참여율 및 학생/기업 만족도를 측정하는 지표

취업 프로그램 참여율(%): 66.3(114.3)
창업 프로그램 참여율(%): 66.3(105.2)
취업프로그램 만족도(%): 92.4(100.2)
창업프로그램 만족도(%): 92.8(103.0)
산학교육 참여기업 만족도(%): 90.8(103.2)
공유협력·ESG프로그램 참여율(%): 9.1(108.3)

기준값: 55.2
목표값: 62.2
실적값: 66.5

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5. 학생지원 Total Care지수

지표정의: 학생 생애주기에 입각한 전방위적 상시지원(진로·심리·RC) 체계의 효과성 평가 지표

학생지원 프로그램 참여율(%): 102.1(109.5)
학생지원 프로그램 만족도(%): 93.4(102.9)
상담 후 긍정적 변화 향상도(%): 29.8(132.4)
공유협력·ESG프로그램 참여율(%): 1.4(150.9)

기준값: 60.8
목표값: 76.1
실적값: 87.4

자체평가 결과

POE교육지수

대학의 노력

문제해결형 교과목(C-PBL) 운영 및 교육 유연성 강화, 전공선택권 보장을 위한 교육혁신

우수성과

우리대학 교육혁신을 대표하는 POE교육혁신지수는 27개의 개별지표를 종합하여 산출하며, 모든 개별지표가 목푯값을 상회하여 실적을 달성함
- 유연학기제 개설강좌 초과 달성으로 정부의 교육 유연성 강화 정책에 부합하는 교육제도 혁신
- PBL, 유연학기제, 다전공 등 PoE 프로그램 참여학생이 4,129명 참여하여 목푯값(2,715명) 대비 152.1%를 달성하여 학생의 자기주도적 교육제도 실천 및 현장중심형 문제해결 역량 강화
- 모듈형 전공교육과정, 전공탐색 교과목 개발로 학생의 전공선택권을 보장하기 위해 노력함
- 학사코칭전담교원 배치와 JA교원으로 학생들의 전공선택과 유연학사제도의 정착을 위한 환경을 조성함

실학성세지수

대학의 노력

핵심역량(4C) 기반 교육과정(교양/전공/비교과) 및 자기주도 학습활동을 평가하는 다면적 ‘CJU인증제’를 운영하여 학교 전반에 확산시키기 위해 노력
핵심역량(4C)진단에 대한 적극적인 안내와 ‘역량마일리지장학제도’와 연계한 참여 유도로 참여자 비율이 매년 증가(33.9%→34.8%→36.4%)하여 핵심역량(4C)진단의 신뢰성 강화
머신러닝 분석을 통하여 학생들의 역량점수 및 성공 로드맵을 시각화하여 제공하는 데이터 기반의 ‘학생CAIR서비스’운영

우수성과 및 개선

데이터 기반의 학습역량 향상체계구축 및 밀착형, 맞춤형, 선진형 학습법 프로그램 등 다양한 교육프로그램을 운영한 결과 학생역량(4C)점수는 학년이 올라갈수록 상승함
문제해결형(PBL)교과목 및 다전공(융복합) 교육과정을 확대 운영한 결과 실용·융합, 창의역량이 상대적으로 높게 나타남
3차년도의 달성값은 97.4%로써 목푯값을 근소하게 달성하지 못함 → 매년 학생역량(4C) 점수가 지속적으로 우상향하는 상승 수치를 보이고 있으나, 핵심역량(4C) 진단지수는 t-점수로 산출된 값으로서 평균값에 비해 수치를 향상시키는데는 한계가 있어 발생한 것으로 분석되며, 향후에는 도전성과 적정성을 균형있게 고려한 목푯값 설정이 요구됨

학년별 학생역량(4C) 진단결과

막대그래프를 사용하여 학년별 학생역량(4C) 평균값을 나타냄.

1학년
막대그래프 수치 : 51.7

2학년
막대그래프 수치 : 53.5

3학년
막대그래프 수치 : 55.4

4학년
막대그래프 수치 : 56.6

점선 그래프를 통해 1학년부터 4학년까지 학년이 올라갈수록 학생역량(4C) 평균값이 지속적으로 상승하는 경향을 나타냄.

4C핵심역량 및 참여자비율 추이

선그래프를 사용하여 연도별 4C핵심역량 평균값과 참여자비율 변화를 나타냄.

2022

4C핵심역량
선그래프 수치 : 52.4

참여자비율
선그래프 수치 : 33.9

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2023

4C핵심역량
선그래프 수치 : 53.6

참여자비율
선그래프 수치 : 34.8

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2024

4C핵심역량
선그래프 수치 : 54.3

참여자비율
선그래프 수치 : 36.4

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선그래프를 통해 2022년부터 2024년까지 4C핵심역량 평균값과 참여자비율이 모두 지속적으로 상승하고 있음을 보여줌.

SUSTAINS지수

대학의 노력

미래형 교수·학습법 개발(메타버스 교육환경 활용법, 학습자주도형 HyFlex 수업설계) 및 인프라 확대 추진(Hyflex 강의실 5개 추가 신설로 총 14실 구축 등)
교수 개인별 맞춤형 교수법 개발 등 교수·학습역량 진단시스템의 고도화를 통해 교수·학습역량의 종합관리 및 교수·학습자의 역량 향상을 위한 진단-보완-환류 통합적 지원 체계 운영

우수성과

교수·학습법 프로그램 활성화를 나타내는 주요 지표인 프로그램 참여율이 목푯값 대비 큰 폭으로 상승하였으며(교수법 152.6%, 학습법 113.6% 달성) 모든 지표가 목푯값을 만족하는 우수한 실적값을 도출하였음
- 지역 대학과의 동반성장을 위해 지역 대학 교원과 함께 운영하는 공유협력/ESG 교수법 프로그램 운영을 통해 대학 간 협력기반의 교수법 연구모임 활성화 추진(청주대 7명, 서원대 12명, 만족도 96.6점)

교수법 프로그램 성과, 학습법 프로그램 성과
교수법 프로그램 성과		학습법 프로그램 성과
’24학년도 교원의 지속적인 교수역량 강화를 목적으로 교수역량진단 수행(연 1회, 총 205명 참여)		’24학년도 재학생 학습역량 파악 및 관리를 위해 학습역량 진단 수행 (학기별 1회, 총 2,185명 참여)
학생지도, (대면/비대면)수업 설계, (대면/비대면)수업운영 등 총 9개의 점검항목에 대해 3년 연속 교수역량진단 지표값 지속적 증가 전체 9개 역량군 중 7개 역량군(학생지도 등)은 매년 상승		메타인지, 의사소통, 학습윤리 등 8개의 점검항목에 대해 3년 연속 학생들의 전반적인 학습역량 지표값이 지속적으로 향상됨

파란지수

대학의 노력

학생들의 수요를 반영한 취업지원프로그램 운영 방식 다변화, 유학생을 위한 취업프로그램 확대 운영
학생 전공 적합도 향상을 위한 전공별, 산업별 밎춤형 진로지도 프로그램 도입 및 분야별 관련 전문가 Pool 확보

우수성과

전공별, 산업수요별 맞춤형 프로그램 운영을 통한 학생 참여율/만족도 향상(목푯값 대비 프로그램 참여율은 취업 114.3%, 창업 105.2% 달성, 프로그램 만족도의 경우 취업 92.4%, 창업 92.8%로 모두 목푯값 달성) - 단계별 창업지원 프로그램 운영을 통한 창업역량 강화→다수의 창업활동 수상 성과를 거두고 청년 창업으로 확산 (특허출원 26건, 사업자등록 13건, 창업경진대회 수상 22개팀 42명, 창업 사업화지원금 52,670만원 수혜)
- 우리 대학 ’24년 졸업생 취업률은 64.5%로 비수도권대학 평균 62.8% 보다 상회함

취창업 프로그램 운영 실적 및 취업률, 창업지원 성과
취창업 프로그램 운영 실적 및 취업률		창업지원 성과
성과 1 프로그램 참여율/만족도 향상 →비수도권 대학 대비 취업율 상회		성과 2 창업동아리 22팀, 42명 수상(총 52,670만원 수혜) 중소벤처기업부 2024 청년창업사관학교 2팀 선정, 중소벤처기업부 2024 예비창업패키지(최우수), 2024 대한민국 학생 창업주간 혁신로컬창업 대상 수상, 과학기술정보통신부 2024 과학벨트 창업성장지원사업 선정, SK하이닉스 충북 대학생 창업 챌린지 우수상, 학생창업 유망팀300 성장트랙 2팀 선정 등 성과 3 특허출원 26건, 사업자등록 13건 등 우수한 창업 성과

학생지원 Total
Care지수

대학의 노력

학생 생애주기(진로탐색→설계→준비→행동)에 맞춰 적합한 상담이 이루어질 수 있는 진로상담체계 확립
신입생 초기 집중상담 체계, 재학생 정신건강 고위험군 및 학교 부적응 학생들의 심리상담체계 확립
공동체 내 지성/인성/심신 관련 프로그램을 바탕으로 전인적 인재로 성장할 수 있는 RC 교육체계 구축
25학년도 자유전공학부 입학생들의 진로 고민해소를 위한 24학년도부터 ‘전공선택 교수진로상담지원단’ 운영

우수성과

참여인원의 지속적인 확대 및 중도탈락률 감소는 Total Care 프로그램의 양적인 성장과 효과의 우수성을 입증
상담지도 후 긍정적 변화율에 대한 지속적인 상승은 Total Care 프로그램의 질적인 우수성 입증

사업추진을 위한 거버넌스

중장기발전계획과 대학혁신사업 간 정합성을 유지하고, 관련 규정에 따라 실행→점검→환류→심의․의결 과정의 역할과 책임을 명확히 하는 효율적 거버넌스 체제를 갖춤

사업추진을 위한 거버넌스 -
중장기발전계획 및 대학혁신지원사업 추진 흐름

최상위 의사결정 기구는 미래비전전략위원회로, 중장기발전계획과 재정지원사업을 통합 점검하고 평가 결과를 반영하여 전략 방향과 투자계획을 조정함.

중장기발전계획 추진체계는 미래자문위원회, 발전계획평가 소위원회, 전략추진 소위원회를 거쳐 대학본부로 연결되며, 이후 10대 전략과제로 구체화되어 각 부서로 전달됨.
각 부서는 사업실행 계획을 수립하고 추진실적을 자체평가함.

대학혁신지원사업은 대학혁신운영위원회를 중심으로 운영되며, 중복성심의위원회, 자체평가위원회, 실무위원회를 통해 예산 중복 점검, 성과 평가, 월별 사업 관리를 수행함.

실제 사업 추진은 대학혁신사업단(대학혁신사업추진팀)이 담당하며, 교육영역, 산학협력영역, 취창업영역, 특성화영역, 학생지원영역으로 구분하여 단과대학, 직할학부, 각 센터 및 팀이 실행함.

교육성과관리 CAIR센터는 대학혁신지원사업 실행 성과와 타 부서 성과관리를 지원하며, CJU교육혁신학생모니터링단, ESG학생모니터링단, 챗봇모니터링단을 통해 학생 참여 기반 모니터링을 병행함.

재정지원사업은 대학일자리플러스센터, 지역혁신사업단, GTEP 사업단, GMP 전문인력 양성사업단, 부처협업형 사업, 지방대학활성화사업단, 첨단산업인재양성 부트캠프사업단 등 관련 조직과 연계되어 운영됨.

전체 구조는
미래비전전략위원회 → 중장기발전계획 수립 → 대학본부 및 각 부서 실행 → 대학혁신사업단 영역별 사업 추진 → 위원회 평가 및 점검 → 성과 환류 → 차년도 전략 반영의 순환 구조로 운영됨.

사업추진을 위한 거버넌스 내용 - 구분, 주요기능, 구성, ’24 운영실적 순으로 정보를 제공합니다.
구분	주요기능		구성	’24 운영실적
미래비전전략위원회	대학 비전과 장기발전계획 수립, 점검, 조정 재정지원사업 총괄 점검, 성과 평가 및 환류 등		총 14명 위원장 1, 부위원장 1, 위원 (교무위원/단장) 11, 학생 1	1회
대학혁신운영위원회	대학혁신사업 계획, 집행, 실적보고 심의‧조정 예산, 변경 및 결산 심의		총 12명 위원장 1, 부위원장 2, 교내위원 (교원, 학생) 7, 교외위원 2	12회
대학혁신사업중복성심의위원회	타 재정지원사업과의 중복투자 여부 심의 타 재정지원사업과 역할 분담 및 협업 논의		총 12명 위원장 1, 위원(교직원) 9, 기타 2	2회
대학혁신사업자체평가위원회	부서 추진실적 점검 및 수정사항 발굴 자체성과평가, 연차평가, 성과 지표관리 연차보고서 작성 및 차년도 사업계획 수립 등		총 13명 위원장 1, 교내위원 (교직원, 학생) 11, 교외위원 1	5회
대학혁신사업실무위원회	대학혁신사업 세부사업추진 운영 및 실적 점검 사업목표 달성 정도 점검 및 실행 방안 검토		총 14명 위원장 1, 교내위원(교직원) 13	3회
교육성과관리CAIR센터	경험·데이터기반 교육성과 분석·연구·관리 4C 핵심역량 및 생애주기별 진단·관리		총 5명 센터장 1, 직원 1, 연구원 3	상시 운영
대학혁신사업추진팀	사업비 집행관리 성과지표 관리	사업추진위원회 운영 혁신전략 및 과제수행	총 4명 팀장 1, 직원 1, 연구원 2	상시 운영
학생모니터링단	CJU교육혁신/ESG학생모니터링단 수요자 관점의 추진사업 성과 모니터링		총 25명 지도교수 2, 단원(학생) 21, 연구원2	2024.04.~2025.02.