대학혁신사업단

대학의 노력

• 지역사회 문제해결형 교과목(C-PBL) 운영 및 교육혁신 지원을 위한 JA교원 제도 조기 도입

우수 성과

• 우리대학 교육혁신을 대표하는 POE교육혁신지수는 27개의 개별지표를 종합하여 산출하며, 25개 개별지표가 목푯값을 상회하여 실적을 달성함
  • 유연학기제 개설강좌 초과 달성으로 정부의 교육 유연성 강화 정책에 부합하는 교육제도 혁신
  • PBL, 유연학기제, 다전공 등 PoE 프로그램 참여학생이 3,738명 참여하여 목푯값(2,606명) 대비 143.3%를 달성하여 학생의 자기주도적 교육제도 실천 및 현장중심형 문제해결 역량 강화
  • 공유협력·ESG 프로그램 222명 참여로 목푯값(177명) 대비 125.4% 달성 및 신규 프로그램 안정적 운영 및 참여율·만족도(강의평가) 향상

대학의 노력

• 핵심역량(4C)진단에 대한 적극적인 안내와 ‘역량마일리지장학제도’와 연계한 참여 유도로 참여자 비율이 연차별로 지속적으로 증가(22.9%→33.9%→34.8%)하여 핵심역량(4C)진단의 신뢰도 강화
• 핵심역량(4C) 기반 교육과정(교양/전공/비교과) 및 자기주도 학습활동을 평가하는 다면적 ‘CJU인증제’ 운영 및 확산 노력
• 머신러닝 분석을 통하여 학생들의 역량점수 및 성공 로드맵을 시각화하여 제공하는 데이터 기반의 ‘학생CAIR서비스’운영

우수 성과 및 개선점

• 데이터 기반의 학습역량 향상 체계 구축 및 밀착형, 맞춤형, 선진형 학습법 프로그램 등 다양한 교육프로그램 운영의 결과, 학년이 올라감에 따라 학생역량(4C)점수가 점차 상승
  • 2022학년도에서 2023학년도 진급에 따라 학생역량 변화 추이를 분석한 결과,모든 학년에서 학생역량이 향상
    (1학년→2학년: 3.1점, 2학년→3학년: 2.1점, 3학년→4학년: 2.5점)
  • 소통역량(52.7점)은 이전 학년도(51.7)에 비해 향상되었지만, 2023학년도 핵심역량(4C) 평균값(53.6점)에 비해 다소 낮게 측정됨
  • 이를 개선하기 위한 노력으로 ‘의사소통 역량증진 신규 교과 개발 연구’를 진행하였으며, 소통능력 함양을 위한 교육프로그램의 추가 개발 및 운영 필요

대학의 노력

• 미래형 교수·학습법 신규개발(메타버스 적용 수업설계 및 활용, 학습자주도형 HyFlex 수업설계) 및 인프라 고도화 추진(CJU메타버스, Hyflex 강의실 총 8실 구축 등)
• 교수 개인별 맞춤형 교수법 개발 등 교수·학습역량 진단시스템의 고도화를 통해 교수·학습역량의 종합관리 및 교수·학습자의 역량 향상을 위한 진단-보완-환류 통합적 지원 체계 운영

우수성과

• 교수·학습법 프로그램 활성화를 나타내는 주요 지표인 프로그램 참여율이 목푯값 대비 큰 폭으로 상승하였으며(교수법 154.0%, 학습법 101.0%) 내실화를 의미하는 만족도 역시 우수한 실적값 도출
• 지역 대학과의 동반성장을 위해 지역 대학 교원과 함께 운영하는 공유협력/ESG 교수법 프로그램 운영을 통해 대학 간 협력기반의 교수법 연구모임 활성화 추진(청주대 8명, 서원대 8명, 만족도 96.0)

교수법 프로그램 성과, 학습법 프로그램 성과

교수법 프로그램 성과		학습법 프로그램 성과
성과 1 `23학년도 교수역량진단 수행(연 1회, 총 242명 참여)		성과 2 `23학년도 재학생 학습역량 파악 및 관리를 위해 학습역량 진단 수행 (학기별 1회, 총 1,851명 참여)
학생지도, (대면/비대면)수업 설계, (대면/비대면)수업운영 등 총 9개의 점검항목에 대해 3년 연속 교수역량진단 지표값 지속적 증가 `23학년도 맞춤형 교수법 프로그램 신규 개발		메타인지, 의사소통, 학습윤리 등 8개의 점검항목에 대해 3년 연속 학생들의 전반적인 학습역량 지표값이 지속적으로 향상됨

대학의 노력

• 학생들의 수요를 반영한 취업지원프로그램 운영 방식 다변화, 유학생을 위한 취업프로그램 확대 운영
• 학생 전공 적합도 향상을 위한 전공별, 산업별 밎춤형 진로지도 프로그램 도입 및 분야별 관련 전문가 Pool 확보

우수성과

• 맞춤형, 소규모 프로그램 운영을 통한 학생 참여율/만족도 향상(목표값 대비 프로그램 참여율은 취업 113.5%, 창업 110.5% 달성, 프로그램 만족도 취업 93.4%, 창업 90.6%로 목표값 달성→연차별 지속적 향상
• 외국 유학생 취업역량 강화를 위한 취업지원프로그램 확대 적용→유학생의 충북지역 정주화를 통한 지역 활성화
• 단계별 창업지원 프로그램 운영을 통한 창업역량 강화→다수의 창업활동 수상 성과를 거두고 청년 창업으로 확산
• 취창업교육 활성화를 통한 산학교육 참여기업 만족도 매년 향상(’21 87.9%, ’22 90.0%, ’23 90.4%)
• 우리 대학 ’23년 졸업생 취업률은 66.5%로 매년 지속적으로 향상하고 있으며(’21 62.7%, ’22 66.0%) 일반대학 전국 평균 취업률을 상회함(충북권 65.5% 대비 1.0%, 전국대학 평균 66.3% 대비 0.2% 비수도권 대학 평균 64.3% 대비 2.2% 높음)

취창업 프로그램 운영 실적 및 취업률, 창업지원 성과

취창업 프로그램 운영 실적 및 취업률		창업지원 성과
성과 1 프로그램 참여율/만족도 향상 →취업율 지속적 향상		성과 2 정부지원사업 연계 창업활동 강화를 통한 다수의 수상실적 `23년 창업동아리 발굴 53개 팀 중 12팀(22명) 수상, 11개 팀 창업 성과 (중소벤처기업부,『2023 예비창업패키지』창업동아리 2팀 선정, 『23충청권 청년창업동아리 경진대회 대상, SK하이닉스, 『대학생 창업동아리 육성사업』 2팀, 충청권 학생창업 SPRINT 3팀) 성과 3 특허출원, 시제품 제작, 사업자등록 및 학생창업 등 활성화 사업자등록 11건, 특허 14건, 발명특허교육사 자격증 취득 12건

대학의 노력

• 학생 생애주기(진로탐색→설계→준비→행동)에 맞춰 적합한 상담이 이루어질 수 있는 진로상담체계 확립
• 신입생 초기 집중상담 체계, 재학생 정신건강 고위험군 및 학교 부적응 학생들의 심리상담체계 확립
• 공동체 내 지성/인성/심신 관련 프로그램을 바탕으로 전인적 인재로 성장할 수 있는 RC 교육체계 구축
• 학생지원 상담의 질적 향상을 위해 ‘상담지도 후 긍정적 변화율’에 대한 가중치를 추가 부여(’23.10)
• 특히, 25학년도 자유전공학부 입학생들의 진로 고민해소를 위한 23학년도부터 신규로 ‘전공선택 교수진로상담지원

우수성과

• 상담프로그램 양적 확장에 따른 상담성과 우수성 입증
  
• 상담프로그램 질적 측면 평가에 따른 상담성과 우수성 입증